厚植书香沃土 浸润成长底色——桦南县书香校园展示交流活动圆满举行
厚植书香沃土 浸润成长底色——桦南县书香校园展示交流活动圆满举行
厚植书香沃土 浸润成长底色——桦南县书香校园展示交流活动圆满举行中新网黑龙江新闻6月25日电(rìdiàn)(朱玉莹)初夏的校园,书香四溢。近日,桦南县书香校园展示(zhǎnshì)交流活动在桦南县第七小学精彩启幕,桦南县各中小学校长、教师代表百余人齐聚一堂,共赏阅读育人的创新实践成果。活动以“厚植书香沃土 浸润成长底色”为主题(zhǔtí),全方位展现(zhǎnxiàn)桦南七小在书香校园建设中的生动(shēngdòng)探索。
晨光初照(chūzhào)操场,一场别开生面的经典晨诵表演拉开活动序幕。桦南七小师生(shīshēng)身着汉服,以“何为人生第一等事(shì)?”“当读书做圣人尔!”的古今问答,开启沉浸式诵读。这场融合仪式感与互动性的表演,不仅是学校“每日晨读”的缩影,更(gèng)让经典文本与现代教育完成了(le)一场跨时空对话。
校园内(xiàoyuánnèi),12个主题书(shū)香集市摊位(tānwèi)成为焦点。“党建+书香”展区中,学生用红色绘本演绎党史故事;“中外名著”区里,《西游记》《小王子》等经典作品通过(tōngguò)立体书、角色面具制作变得鲜活生动;“科普知识”区结合科技制作,“传统文化”区融入茶艺扎染,阅读突破文本(wénběn)边界,实现跨学科融合。小解说员们站在摊位前,用稚嫩却自信的声音分享班级阅读日常,字里行间满是(mǎnshì)对阅读的热爱。
班级特色书香活动同样精彩纷呈。有的(de)班级融合劳动与(yǔ)(yǔ)阅读,学生阅读饮食文化书籍后现场制作“诗意点心”,并汇编成食谱集;有的班级聚焦课内(kènèi)经典,自导自演《武松打虎》课本剧,在实践中提升文本分析能力;还有的班级从益智游戏、书法艺术、古诗新唱等维度开展特色阅读实践,让阅读与多元兴趣碰撞出火花(huǒhuā)。
在四楼多媒体教室,一堂《中国古代寓言》深度阅读分享课令人眼前一亮。学生们运用思维导图梳理情节、绘画还原故事场景,还在“阅读启示(qǐshì)卡”上(shàng)书写感悟,并联系校园生活(shēnghuó)分享阅读收获。课程通过 “闯关体验——方法分享——生活迁移”的闭环设计,让学生在沉浸(chénjìn)式实践中掌握文本分析策略,引得现场听课(tīngkè)教师纷纷记录学习。
与(yǔ)此同时,校园里的“诗韵飞花令”比赛如火如荼。围绕(wéirào)“雪、花、月、数字”等主题,小选手们妙语连珠,诗词底蕴与阅读风采赢得阵阵掌声(zhǎngshēng)。
活动中,桦南七小校长分享了学校构建“三维四阶”阅读(yuèdú)体系的(de)经验:打造(dǎzào)“环境浸润、课程育人、活动促读、评价激励”四阶路径,形成“校长领读——教师(jiàoshī)(jiàoshī)跟研——学生践行” 引领链(liàn);每周开设深度阅读课,构建“三阶九型”教学模型,常态化开展书香集市等12个主题活动;联合县图书馆打造“阅读辐射圈”,家庭读书会参与率达90%,累计生成教师读书随笔1000余篇、校本诗集《诗语诗趣》等成果,让书香真正成为师生成长的精神(jīngshén)底色。
从走廊读书角的翻书声,到操场诵读(sòngdú)的琅琅童音;从教师晨读的笔耕不辍(bǐgēngbùchuò),到家长参与的亲子共读,桦南(huànán)七小的书香实践如涟漪般扩散。未来,桦南县将以此次活动为契机,让阅读(yuèdú)的种子在每间教室生根发芽,持续书写教育高质量发展的崭新篇章。(完)
中新网黑龙江新闻6月25日电(rìdiàn)(朱玉莹)初夏的校园,书香四溢。近日,桦南县书香校园展示(zhǎnshì)交流活动在桦南县第七小学精彩启幕,桦南县各中小学校长、教师代表百余人齐聚一堂,共赏阅读育人的创新实践成果。活动以“厚植书香沃土 浸润成长底色”为主题(zhǔtí),全方位展现(zhǎnxiàn)桦南七小在书香校园建设中的生动(shēngdòng)探索。
晨光初照(chūzhào)操场,一场别开生面的经典晨诵表演拉开活动序幕。桦南七小师生(shīshēng)身着汉服,以“何为人生第一等事(shì)?”“当读书做圣人尔!”的古今问答,开启沉浸式诵读。这场融合仪式感与互动性的表演,不仅是学校“每日晨读”的缩影,更(gèng)让经典文本与现代教育完成了(le)一场跨时空对话。
校园内(xiàoyuánnèi),12个主题书(shū)香集市摊位(tānwèi)成为焦点。“党建+书香”展区中,学生用红色绘本演绎党史故事;“中外名著”区里,《西游记》《小王子》等经典作品通过(tōngguò)立体书、角色面具制作变得鲜活生动;“科普知识”区结合科技制作,“传统文化”区融入茶艺扎染,阅读突破文本(wénběn)边界,实现跨学科融合。小解说员们站在摊位前,用稚嫩却自信的声音分享班级阅读日常,字里行间满是(mǎnshì)对阅读的热爱。
班级特色书香活动同样精彩纷呈。有的(de)班级融合劳动与(yǔ)(yǔ)阅读,学生阅读饮食文化书籍后现场制作“诗意点心”,并汇编成食谱集;有的班级聚焦课内(kènèi)经典,自导自演《武松打虎》课本剧,在实践中提升文本分析能力;还有的班级从益智游戏、书法艺术、古诗新唱等维度开展特色阅读实践,让阅读与多元兴趣碰撞出火花(huǒhuā)。
在四楼多媒体教室,一堂《中国古代寓言》深度阅读分享课令人眼前一亮。学生们运用思维导图梳理情节、绘画还原故事场景,还在“阅读启示(qǐshì)卡”上(shàng)书写感悟,并联系校园生活(shēnghuó)分享阅读收获。课程通过 “闯关体验——方法分享——生活迁移”的闭环设计,让学生在沉浸(chénjìn)式实践中掌握文本分析策略,引得现场听课(tīngkè)教师纷纷记录学习。
与(yǔ)此同时,校园里的“诗韵飞花令”比赛如火如荼。围绕(wéirào)“雪、花、月、数字”等主题,小选手们妙语连珠,诗词底蕴与阅读风采赢得阵阵掌声(zhǎngshēng)。
活动中,桦南七小校长分享了学校构建“三维四阶”阅读(yuèdú)体系的(de)经验:打造(dǎzào)“环境浸润、课程育人、活动促读、评价激励”四阶路径,形成“校长领读——教师(jiàoshī)(jiàoshī)跟研——学生践行” 引领链(liàn);每周开设深度阅读课,构建“三阶九型”教学模型,常态化开展书香集市等12个主题活动;联合县图书馆打造“阅读辐射圈”,家庭读书会参与率达90%,累计生成教师读书随笔1000余篇、校本诗集《诗语诗趣》等成果,让书香真正成为师生成长的精神(jīngshén)底色。
从走廊读书角的翻书声,到操场诵读(sòngdú)的琅琅童音;从教师晨读的笔耕不辍(bǐgēngbùchuò),到家长参与的亲子共读,桦南(huànán)七小的书香实践如涟漪般扩散。未来,桦南县将以此次活动为契机,让阅读(yuèdú)的种子在每间教室生根发芽,持续书写教育高质量发展的崭新篇章。(完)




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